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高一年级组工作总结汇报范文(17篇)

月工作总结可以让我们对自己的工作效果进行评估和反馈,及时调整工作策略和方法。小编为大家整理了几篇经典的月工作总结范文,供大家参考和参考。

高一年级工作总结 篇一

各位领导、名位同事:

大家晚上好。

很荣幸有机会代表年级组向大家汇报工作,在过去的两个多月中,我们高一年级在校长室的关心指导下,在....副校长的带领下,在全体师生的共同努力下,比较顺利地完成了开局工作,在此我谨代表年级管理组,向所有指导我们工作的领导表示感谢,向高一年级16位班主任和全体任课老师表示感谢。

下面我就从两个方面向各位领导同事简要汇报一下两个多月来的主要工作。

(1)抓实抓细常规管理

在学期初,由于学生来自各个不同的学校,所以在遵守我校各项规章制度方面存在较大差异,针对这一情况,我们一方面对各个时段的要求作出统一的明晰的规定,通过班主任、任课老师、学生干部反复宣讲;一方面迅速组建教师检查队和学生自律委员会,加大各个时段的检查力度,做到从严检查,从细反馈,从早整改,经过近一周的努力,全年级各班均达到常规管理的要求。截止上周.......常规管理总分居年级前8名,......违纪现象少,成为纪律优秀班级。在加强常规管理,保证各项工作有序展开的过程中,我们的班主任以及所有的年轻老师都付出了很多的辛劳,特别令人感动的是:.....,正是有了这些老师的无私奉献,才得以使高一年级迅速走上正轨,并保持良好态势。

(2)多策并举,培养学生良好的学习习惯和文明素养

开学以来,为帮助学生尽快适应高中学习,我们通过开展“做学习的主人”竞赛活动、布置专题宣传栏、请名师讲座、召开主题班会等形式,认真指导学生尽快适应高中学习,尽快完成初高中过渡,在主题班会活动的开展中,各班主任充分发挥任课老师指导作用及学生的主观能动性,使“学法指导”开展得有声有色,既贴进学生实际,又富有情趣,经评比高一16、高一3的主题班会实录获得一等奖。

为培养学生良好的文明素养及健全的人格,年级组组织学生观看文明礼仪示范片,邀请......老师做礼仪专题讲座,还以“每周推荐”的形式向学生推荐优秀作品,比如《良好礼仪习惯助你成功》、《怎样适应新老师》、《考试后心态调整》以及鸿生教授精彩的沟通学讲座。

经过两个多月的努力,目前高一年级大部分学生的文明素养有所提升,比如见师问好、不乱扔垃圾等等,良好的学习习惯也正在形成,从高一两次大型考试看,一些学期初落后的同学正在适应中进步中。

(3)抓好师资队伍建设

本届高一与以往相比是新教师最集中的一届,新教师学历层次高,专业功底扎实,工作积极性高。但相对来讲缺乏实践经验,为缩短新教师的适应期,我们采取了以下措施,一是青蓝结对,为让新老师有机会博采众长,今年我们推出了“一徒多师”、“一师多徒”的方法,同时要求所有老师每周上一节开放课,一方面给新教师提供更多的交流机会,另一方面也提升交流的质量,在新老挂钩活动中,九位备课组长认真组织并热心指导新教师熟悉各个教学环节,有的还经常听课提出改进意见,在此期间,行政组的领导们也给予了新教师很多指导性意见,为新教师的成长提供良好的氛围。二是根据校长室的要求与青研会一起,编制了课堂教学十大技能读本,要求新教师据此制定自己的成长计划,并做到每课自己反思每月交流反思报告,在教学反思中不断成长成熟,三是通过博客转载经典教育文章进行专题培训,比如如何听课?如何与学生进行有效沟通?如何提问?对新班主任的培训还包括如何开主题班会?如何协调师生关系?如何建立成长档案?如何开家长会等等。经过2个多月的努力,绝大多数新老师已基本适应了教学工作,从本次问卷调查的结果来看,学生对新教师的满意度达到97%。

(4)抓早抓好补偿教学

为全面提升教学质量,防止两极分化。本学期我们把补偿教学在时间上做早,在质量上尽力做好,开学初我们就要求教师利用分时段管理将补偿教学家常化、系统化。月考后,我们采取的方式是既全面铺开,就是每个学科老师确定一定数量的帮抚对象,全程盯紧。又突出重点,根据教学实际我们把重点放在数学学科,在月考结束的当周我们就以楼层为单位建立了4个补课班,每班30—40人,......老师带头放弃休息执教,.........老师也承担了补课班的教学,经过数学备课组全体老师的通力合作,数学补偿教学成果显著,期中考试中补课班的150名学生有近50名学生的成绩超过了年级平均分。

(5)充分发挥备课组的作用,保证各项教学工作的顺利开展

开学以来,各备课组活动正常,记录规范。及时认真地完成了大型考试命题、阅卷、登分、分析工作。认真开展高效课堂的研究,各备课组首先组织学习海门市教研室的课堂要求、洋思、衡水教学模式,随后语文组.....,数学组......老师率先执教示范课,目前各组老师都推出研究课,把高效课堂研究向纵深推进,这所有的进步都凝聚了各备课组长以及各位同事的汗水。

(6)认真做好六认真检查工作

与兄弟年级一样,本次六认真检查采取问卷及听课笔记、备课笔记检查的方式,调查的结果是令人欣喜的,问卷调查显示学生对教师的教学态度、教学水平满意度均超过97%,作业布置满意度达到了95%以上。

今后对策:

(1)继续抓实抓勤常规管理

(2)把高效课堂的研究进行到底,真正让我们的课堂在“三声”中即笑声、赞美声、惊讶声中实现三实即真实、朴实、扎实,在“三声”中体现六个度,即学生为主体的参与度、学生心理的调速度、学生思维的有效度、学生情感的内化度、学生语言的鲜活度、学生能力的形成度,让每个学生的学习潜力得到最大限度的挖掘。让每个学生的梦想成为现实。

(3)增强合作意识,自觉遵守教学法规,打好整体战,以我们全体的智慧、勤奋、同心同力打造平安年级、和谐年级,争创优秀年级。让我们一起为追求理想的教育奋斗不息!

1、在学习方面:在高一上学期,我们班的成绩由年级倒数第二上升到平行班第二,理科成绩第一。本学期期中考试,有22名同学的成绩在三门或以上单科成绩中有进步,其中进步幅度最大的达到205名。每次考完试,年级组评选的标兵,我们班都有同学榜上有名,给其他同学起到了鼓舞士气的作用。虽然总成绩排名比上个学期期末有退步,但理科总名次仍然还是比较稳定靠前,学生的学习状态调整得也比较好,期末希望能再创佳绩。

2、在活动方面:从军训起,我们班就在各项评比中有良好的表现。军训的各类标兵人数占到了班级总人数的四分之三。学生们深受鼓舞。上学期,我们班的英语短剧表演得了二等奖,辩论赛以没有一场失败记录的好成绩夺得第一名。科技节和艺术节,同学们都踊跃参加各项比赛,也就有奖项。运动会和课间操评比虽不是我们的长项,但是比赛的时候,大家都能倾尽全力。成功了,大家鼓掌喝彩,失败了,同学们互相鼓励安慰,班级体的内动力就在这一次次的活动中逐渐凝聚。

3、在自律方面:自律一直是我德育培养的目标之一。自律是要在他律和尊重个体的基础上形成的学生自觉的秩序感,让学生逐步形成自己的行为准则并并行不悖。这是一个比较高的要求和境界。坦白的说,我们的孩子还远远没有达到。但必须承认,他们已经在从他律到自律的路上行走。我在第二学期试行的自选座位的制度已经初步体现了孩子们的自律能力。学生们在卫生,纪律和作业出勤等方面均表现良好,这虽然与不断完善的班级管理制度有关,但也跟他们内心对规则的需要有关。我常常说的一句话是:规则防君子不防小人。如果你一定要去碰那个底线,我是没有办法的。试想,如果没有同学们对规则的认可和自觉遵守,那么任何规则都将是一纸空文。因为我们班并没有特别严苛的惩罚制度,最多就是罚做一天值日。所以很庆幸孩子们在努力朝着约束自己的方向在努力。

高一年级工作总结 篇二

本学期以来,英语备课组全体老师围绕着学校的中心工作,以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标,积极开展备课组的教学教研活动,努力提高教师的思想素质和业务素质,在认真探讨英语教育的特点,结合新教材和学生的实际情况,努力实施自主和合作学习的教学模式,现将工作总结如下:

1、加强理论学习,改变教学观念,尽快熟悉新课标,并用以指导教学实践。高中新课程正式全面实施,困难与挑战并存。教师们认真学习新课标,努力转变教学观念,变教堂为学堂,还学生学习英语的主动权,在师生的双边活动中,注重培养学生“自主探究合作”的精神,尽量使学生在“积累整合”“感受鉴赏”“思考领悟”“应用拓展”“发现创新”五个方面获得发展。

2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享,分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一,又各有特色。老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨,备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。

3、在备课组内加强听课评课活动。本学期,我们一如既往,在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规,保证备课组的教学质量。教学素养和教学能力有了明显的提高。

4、把握好教材的深度与难度,在注重学生活动能力培养的同时,扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱,而我们的教学时间又相对不足,在这种情况下,我们要求向四十分钟要质量,尽量利用教材作例子,巩固基础知识。与此同时,我们也进行了相应的练习,并在听力、单词填空、语法填空、任务型阅读等方面作了专题辅导和训练。为了加强知识的巩固和清理,我们每周进行周练。周练试题分两个层次,实验班和平行班,都由备课组教师根据学生特点和考试要求有针对性的命题。

5、加强对高考信息的研究。我们认真研究了几年的高考试题,制定了有效的措施,确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

6、开展了丰富多彩的英语课外活动:

(1)各班组织学生开展学唱英文歌、感受圣诞、欣赏英文电影、演讲比赛等形式多样的课外活动,融学习与娱乐一体,提高了学习英语的兴趣,增强了学生文化底蕴。

(2)张玲老师参加学校英语优质课比赛获一等奖。

(3)各年级加强了英语基础知识,促进学生双基能力的发展。

通过备课组成员的共同努力,本学期我们备课组工作取得了一定的成绩,下个学年我们将再接再厉,再创新佳绩。

2022年高一年级组长工作总结汇报3篇 篇三

一、学生管理方面1、着眼学生可持续发展,狠抓学生行为习惯的养成教育:

2、加强学生的思想教育:

3、充分发挥学生干部的作用:

一开学,各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务,在班干部的选拔上,要求注重成绩和能力两个方面,以便充分发挥学生干部的模范带头作用,真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。中期后,学校根据实际对高一学生分了文、理班,以期使学生及早进入升学学习的快车道。在新班成立之初,各班又成立了新的班委会。在班主任及班委会的努力下,班级工作得以正常开展。

4、狠抓班风学风建设,为学生成长创造良好的环境:

年级组以自习纪律为突破口,自习纪律是最难抓的一项,年级安排班主任轮值日、全体科任教师轮进堂,对违纪学生通报,班主任有针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。强化班风学风,要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任,对学风不太好的班级,提出整改建议,达到全年级一盘棋。

5、狠抓“两操”及寝室管理:

“两操”要求做到“静齐快”,进入宿舍不能大声喧哗,要按时就寝,按时起床,搞好宿舍卫生工作,培养学生良好的行为习惯。

6、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育:

年级组规定,除学校组织的大型安全教育活动必须参加外,还要求班主任利用每天美育课时间对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等,要不厌其烦地宣讲和强调,切实维护学生的利益。

7、重视与家长、社会的联系,构建比较完整的德育教育网络:

社会的联系,沟通了学校教育和家庭教育。

二、教师管理方面。

1、注重团队意识的培养,充分发挥集体的整体优势:

本学期年级组常结合****先进性教育活动,不放松对教师的师德教育,和对学生的做人教育及学习方法教育。现在高一老师团结一致,互帮互助,亲如一家,为工作和学习创造了良好的环境。平时注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。要求按时上下班,办公时间不聊天、认真备课、批改作业。要求备课组长切实负起责任,使老师们通过集体备课、统一思想,切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂落实。

高一年级工作总结 篇四

高一学生刚入校,德育工作显得尤为重要,“良好的开端是成功的一半”,只有把德育工作做好了,才能保障其他方面的工作顺利开展。本学期刚开始年级认真贯彻学校德育思想,认真落实年级“严、爱”两字方针,“严”即:严格管理,严格要求,“爱”即:热爱学生,爱心教育,以校园文化建设为主线,以班级建设为抓手,以感恩教育、诚信教育、责任感教育为突破口,以安全教育、班会教育、主题月活动为载体,以检查、评比为手段,进一步完善常规管理,深化德育活动,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性,为学校的发展贡献出应有的力量。在九月我年级的德育工作从以下方面总结:

1、纪律方面

严格纪律是年级各方面工作的保障。最好的办法是加强定时检查、随时抽查,再就是检查发现问题时及时处理。比如针对学生上课玩手机问题,和上课睡觉问题,每天都有年级领导不定时检查,对检查出来的学生进行批评教育和年级通报,因为高一年级的孩子刚进校十分好面子,也比较有班级荣誉感,怕扣班级积分,经过一段时间治理,高一手机问题已经得到很好解决。

2、卫生方面

卫生工作是年级和学校的形象工作。我们实行一天“四检查”,高一的环境卫生除了教学楼上的,还有环境卫生在东广场、大厅、停车场、天井院,地处“险位”,除了每天“两拖、三扫、多捡拾”之外还得不时的看管,发现一点问题都会影响全局,一味的打扫不是保持的最好方法,除了不定时清洁之外,我们还教育学生要珍惜别人的劳动,爱护环境,看到脚下有杂物时要弯腰捡拾。

3、寝室管理方面

寝室是卫生的死角,年级决心先从寝室抓起,刚开始就让一名副段长负责寝室,除了周一学校检查寝室卫生外,每周年级领导带领学生会再检查寝室一次,对查处的问题及时整改,对比较脏的寝室厕所、床单、被罩等进行不记名曝光,经过这段时间的努力,现在学生寝室卫生较以前有很大进步。

4、早操和课间操方面

早操、课间操的质量直接映射着课堂纪律状况、学生的学习状况、班级凝聚力和精神面貌等方面的情况,各班出一名打分学生,对各班的集合、呼号、队列、精神面貌和结束进行综合打分,第二天公布成绩,表扬前三名,整顿最后一名,现在高二的“两操”学生精神饱满、呼号响亮,是我们年级德育教育的主阵地。

5、晚寝和午休管理方面

晚寝管理决定着第二天上课质量,每天8个值班老师9:50进寝室督促学生休息,负责统计检查各班人数,做到每天都有各班人数和请假人数记录,确保对学生入寝情况了如执掌,坚持到10:50才离开。中午除了值班班主任老师之外,其他班主任没有特殊情况都能进班督促学生休息,常年如一日,我们的班主任真是最可爱的人。

6、班会和教育主题活动方面

年级充分利用班会和教育主题活动这块阵地,认真做好学生思想工作,9月份我们各班开展了“如何规划我的高中生活”主题班会,在班会上学生们把自己的高中生活作了很好的规划,体现了现代高中生的激情和活力。并且我们聘请郑州解放军信息技术学院的郑培军教授作了“高中励志心理辅导”报告,学生在会上积极参与,感同身受,效果良好。

7、班主任队伍建设方面

班主任是班级的教育者和组织者,也是学校德育工作的实施者。一个学校班主任队伍的好坏直接影响到德育工作的效果,我们年级的24位班主任,有经验丰富,年富力强的教师,也有年轻力壮,激情四射的青年教师。每周一次班主任会议,除了总结上周工作安排下周工作外,还专门对班主任进行培训,刘校长和关段长、李段长等都是经验丰富的老班主任,他们十分注意加强对班主任老师的奉献意识教育和师德教育,促使大家快乐成长。

8、家长学校建设方面

我们深刻认识到建设家长学校的重要性,年级和班主任都很重视家校联系,交流家教经验,很好的为学校联系家庭和社会架起桥梁,向家长介绍学校的发展和教育学生的方式方法,为学生的教育起到了很好的互助作用,即宣传了学校,同时对于学校教育学生也起到了很好的辅助作用。

我年级的德育工作取得了一定程度的进步,但是还有一些不足和需要努力的地方。

1、对一些学生犯错误的处理过于简单,思考不足。

2、学生的厌学现象仍然不容乐观。

3、各方面的协调工作欠佳。

4、有时因为时间问题督促检查的力度不够。

1、进一步深化“三全育人”的德育思想

我们要树立“三全思想”德育观,努力做到全员育人、全程育人、全境育人,努力打造德育氛围,切实做到每一位教职员工都是德育工作者,每一个角落都发挥育人的功能。德育工作不是学校的,不是年级的,不是班主任的,是我们每一位教职员工的,你们的一言一行都给我们的德育工作贡献了巨大的力量。

2、应遵循德育工作的原则

与以往相比,现在的孩子比较难管理。一是社会转型,各种思潮涌入、经济状况剧变、道德标准变迁、规范削弱以及外来文化侵犯、网络文化兴起等,使得社会价值趋于多元化,德育难度增加;二是独生子女化,容易养成孩子自我为中心,对自己的社会责任模糊不清、自控力差、道德观念薄弱。工作对象的变化需要班主任增加工作的厚度,讲求教育的智慧,增强自己劳动的艺术性,在工作中要遵循“小、近、严、细、实”的德育工作的原则。

小德育工作应由高目标,但是必须从小处着眼,小事入手,工作起来才有抓手;近所有的教育活动必须力求贴近实际生活实际,贴近学生真实思想;严要敢于并善于严格训练、严格要求。

细德育工作各环节应讲求细致,注意细节,例如,我们班级教室前后门的玻璃,课桌桌面等物的清洁状况,这些都是学生每天都会感受到的教育,都是德育的隐性教材,在视导反馈的建议里,指出了班主任应注意德育工作的细节教育问题,我想,这也是我们下一步工作中应该加以重视的问题。

实主要指德育的各项要求都应狠抓落实,工作要以注重实效为准则。

3、应注重情感教育

我们要充分认识到学生主体在德育中的作用。任何教育只有转化为学生的自我教育才能真正达到教育的效果。例如,我们的主题班会,有些班主任老师通过带领学生认真讨论、精心设计、全员参与等环节,确实收到了良好效果,但是有些老师的工作还有待提高。因此,我们要想对学生进行正确的情感教育,我们自己首先就要学会不断调整,努力创造和谐的师生关系,保持健康快乐的心灵,创造自己丰富多彩的精神生活,做一个快乐的班主任。

4、打造学生自主管理模式

我们都明白一个简单的道理,“教是为了不教”,“管是为了不管”,让学生自己明事理,辩是非,自觉遵守校纪,相互监督,才是真正管好了学生。这种学生高度自治的民主化自我管理体制和模式的探究,就是要增强学生主人翁的意识,突出其在管理中的主体地位,发挥其积极性、主动性和创造性。

高一年级工作总结 篇五

20xx月,1000多名来自全县各个乡镇,带着家庭希望与寄托的莘莘学子踏进了青龙一中的校门。这届高一新生总人数1100多人,其中500分以上的228人,不足300分的有112人,特长生占68人,学生的水平参差不齐,加之奥运年又取消了军训,给年级管理带来了很大的压力。所以从高一新生入学的第一天开始,我们就感到了肩上的压力巨大,责任重大。在这一学期中,我们高一年级组认真贯彻学校的办学理念,着眼于学生的发展,狠抓学生行为习惯的养成教育,在学校各部门的大力配合和老师的严格管理下,我们欣喜地看到,同学们良好的生活、学习习惯正在形成。下面我就高一年级本学期的工作从以下三个方面进行总结。

1、狠抓入学教育,让学生明确要求。

开学初,我们进行了为期三天的入学教育。在教育处的大力支持下,组织学生系统地学习了学校的'各项规章制度,让每一个学生清楚该做什么,不该做什么,并在开学初,加大检查力度促其落实。年级组利用集会向学生宣讲了学习常规和学习要求,特别是自习课的要求,让学生课上要全身心地投入学习,课间做到文明休息,课上课下要讲礼貌,自习课上不吵不闹,认真学习,晚上要文明就寝。早晨要按时起床、出楼,做好早操。开学三周内年级组成员和班主任全员上岗,督促落实。

2、组建年级学生会、各班的班委会和团支部。

开学三周内我们就组建了年级学生会,让学生参与管理,重点检查与督促早间操和自习纪律,并汇总通报给每个班主任。各班在第二周就建立起了班委会和团支部,排出了值日表和值班表。明确分工,责任到人,让每个学生把班级当做一个新家。

3、以文明礼仪为重点的文明习惯养成教育常抓不懈

各班以文明礼仪教育为重点,利用班会、纪律教育大会等各种活动形式,让学生养成爱校、爱班、爱同学、爱自己的良好习惯。同时年级组下大力度处理了考试作弊、上课睡觉、旷课等违反学习纪律的现象。对喝酒、吸烟、打架斗殴、漏宿、上网等违纪行为进行严肃处理,绝不姑息。和教育处一起,搞好"拒绝电子污染,还我校园园宁静"的治理活动,禁止将手机带入校园,严查很打,收效显著。年级组对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行了多次的清查和治理。要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式,经过半年的努力,已取得明显效果。

4、抓好以学风建设为重点的学生良好学习习惯养成教育

在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设。年级组和教学处一起,搞了几次大型的综合整治行动,对逃课,上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治,并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓,做到经常化。学生的学习风气已明显好转。

5、抓过程管理,保证正常教学

年级组认真贯彻执行学校的教师过程管理措施,加强和改进教师管理工作,宏扬师德,增强教师的责任感和使命感,克服教师的随意性和懒惰性,调动教师的积极性和创造性,抓好常规教学,强化课堂教学改革。

半年来,尽管有两位老师长期病假,二位老师产假等事情,但年级组在学校的支持下,内部挖潜,精心调整任课老师和课程表,保证了正常的教学,没有耽误学生的一节课。

6、充分发挥备课组长的作用

本学期由于场地的原因,各备课组的活动基本在办公室进行,但各备课驵长认真组织集体备课,准备课件,将工作落到了实处,保证了教研工作的正常开展。各备课组长认真组织本组人员参加了骨干教师示范课、高考复习研讨课、新调入教师汇报课和青年教师优质课。

7、认真做好考试工作

年级组和教学处在本学期成功地组织了三次大型的考试,其中包括年级组自主命题的迎新年知识大赛和期中考试、期末重点中学联考。年级组对每次考试都进行了认真的分析,成绩下发给每一位同学,分析传达到每一位教师。突出表彰了成绩优秀和进步较大的同学,同时分析了教师教学中出现的问题,并及时进行改进。

1、开学后,我们发现高一新生中,特长生较多(68人),学生的行为习惯不佳,特制定了学生跟踪档案,对学生的违纪行为除批评教育外,还要详细记录在案,以便及时调阅查看。对学生的先进事迹和取得的突出成绩及受表彰情况,也记录在册,以期起到促进作用。实践证明,学生的跟踪档案,起到了第一手材料的作用,对学生也起到了警示和促进作用。

2、针对本学期出现的个别同学打架斗殴、漏宿上网、逃课旷课、顶撞打骂老师等现象,学校从12月1日开始开展了"校风校纪专项整治活动"。年级组积极配合此项活动,通过查、摆,集中整治,从重从快处理了一大批顶风违纪、影响恶劣的学生,取得了阶段性成果。

3、针对高一新生猎奇性强,考试经验不足的情况,为调动学生的学习积极性,年级组举行了"迎新年知识大赛"。学生全员参与,由各备课组长精心命题,突出了知识性和趣味性。对在大赛中成绩优秀(年级前30名,班级前5名,各学科第一名)的学生进行了大张旗鼓的表彰,收到很好的效果。

4、充分发挥年级学生会的作用,使之参与到学生的管理中来。开学三周内我们就组建了年级学生会,让学生参与管理,重点检查与督促早间操和和自习纪律,并汇总通报给每个班主任。既增加了年级组的管理力量和层次,同时也培养了学生的管理能力。

1、年级组由四人组成,除年级管理任务外,四人均有课,有三人周课时20节,两人周课时14节,有二人兼任班主任工作,均为超负荷工作,由于时间关系,在有些问题上考虑的不周全,问题处理的有些简单化。在此建议学校为我们配一专职干事,以解燃眉之急。

2、本届学生学习习惯很差,入学成绩参差不齐,300分以下的占了100多人,给教学管理带来了很大的难度。在本学期,我们在学风建设上下了很大的力量,但离我们的要求还差很远。在来年还要多想办法,重点解决。

3、师生矛盾冲突屡有发生,这里有学生的因素,也有教师的因素。在09年除要做好学生的工作外,还要对老师进行心理培训和工作培训,促进师生关系和谐化发展,这是一个全新的课题。

4、学生的卫生、饮食习惯太差,本学期尽管想了许多办法,但收效不明显,学生将小食品带入学习区,影响了学习秩序,也破坏了学习环境。09年要出台新措施,将此类问题彻底解决。

5、老师的管理方面还需进一步加强。既要体现关怀体贴,又要明确纪律要求,还要充分利用青年教师,让他们参与管理,发挥他们青年带头作用。

6、加强对特长生的管理。下学期将要进行文、理科分班,建议尝试成立特长班,加强对班级的管理力度,委派有经验的教师担任班主任,年级组对其全程跟踪管理。对其文化课教学进行分开教学,加强基础性的学习,使所有学生都能学有所得;对不同专业课的教学进行分时段的集中教学。其目的主要是减小班级管理的压力,更重要的是提高特长生的学习效率。

总之,通过半年努力,各方面虽然取得了一定的成绩,但还是觉得存在不少的问题。但我相信下学期,在学校的正确领导下,有各部门的配合和支持,加之高一全体教师的共同努力,我们高一年级的工作一定会再上新台阶。

高一年级工作总结 篇六

为了创建xx市示范高中,为学生提供有效教育,高一年级工作比上学期更注重实效性、科学性。二、三月份,高一工作主要从以下两方面入手:

1、 继续落实日常工作制度化管理;

4、 组织高一语文组开展中国传统文化讲座。

1、 配合政教处,召开了开学典礼,对学生习惯作了明确的要求;

2、 召开了年级学生干部会议,对学校卫生作了明确的要求;

3、 组织了优秀调查报告展;

4、 组织了部分学生参加了军训;

5、 组织学生进行了综合素质评价;

高一年级组

20xx-4-6

高一年级工作总结 篇七

高一x班有学生52人,男生29人,女生23人。住校生43人,走读生9人,属于第三层次班级。大部分学生学习基础差,学习习惯不够好,纪律涣散。本学期,我们班在实现“深入加强日常管理,使同学学会自我管理严格守纪”的班级目标上多出了大量的工作。回顾这一学期来,我班在各个方面都取得了较好成绩。

本学期开学1-2周,我们班选出了新的班干部,经过明确的分工,我们成立了班委会,学生,经常不定期地在一起研究工作。经过了一段时间的磨合,班级工作已经步入正轨。

中期考试前,班级工作重点是尽快形成优良的班风,使之体现良好的精神风貌。每个人都有自己的优缺点,我们应该互相取长补短。譬如,有的同学有迟到的坏习惯,这样不仅会影响别的同学,还会对班级得“月评”活动很不利。此时我们应该帮助其改掉这种坏习惯。在班内我们可以针对某一点,进行奖惩措施,以激励同学们共同投入到班风建设中来。

中期考试后继续加强守纪教育,结合考试对学生进行积极引导。有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理,导致思想、行为自由散漫,不利于班风建设。在这个方面上我结合学校、家庭、学生三方面,不断沟通教育并及时进行阶段性总结,使同学们打消思想顾虑,及时消除错误思想的影响,逐步提高自我管理的能力。

积极强化班会育人主阵地,通过主题班会提高同学们的学习积极性。没有学习积极性,学习绩效必定不会高,如此班级的整体成绩也不会高。本学期,在德育处、年级的精心策划下,班级指导学生组织主题班会20次,从安全、诚信、节约、健康等方面引导学生积极进取,统一思想,快乐成长。

本学期重点工作:

1、配合学校组织了为期一周的新生军训工作:

2、参加了李智华事迹报告会,并组织学生积极撰写征文;3、组织了学初家长会,听取家长意见;4、组织参加了学校组织的激情跑操比赛活动;5、组织了“走进羌村——文化研学”活动;6、参加了学校组织的庆元旦激情跑操活动。

一个班级最重要的就是班风的建设,这需要我们班干部的共同努力。为了使自己成为一个全面发展的高素质学生,为了从各个方面锻炼和提高自己,为了在将来激烈的社会竞争中立于不败之地,我们着重加强对班干部工作的指导,班主任指导班干部,班干部指导值日班长。在处理班级工作中,实行值日班长负责制,回望过去的日子,尽管工作上取得了这些成绩,但仍有很多遗憾,许多想办的事情没办成,许多该做的事也没做好。

不足及努力方向:

1)营造良好的学习氛围,共同进步。

2)加强课后沟通,增强学习信心和班级凝聚力3)促进相互交流,提高自身素质。

4)班干部就要以身作则,用实际行动感染大家、帮助大家展望本学期班级工作,我们要根据学生情况,保持并发挥我们的工作优势,以争创“优秀班集体”为目标,不断创新,刻苦工作,努力学习,积极的搞好班级的各项工作,高质量完成学期工作计划,使本班的班级工作顺利进行,并为学校及学生发展做出新的贡献。

高一年级工作总结 篇八

本学期,高一年级在学校党支部、校长的正确领导下,坚持科学的教育发展观和以学生为本的育人观,在“书园相融,德学双馨”的办学理念的指导下,紧紧围绕学校中心工作,强化目标责任意识,精细教育教学管理,引导学生学会学习、学会生活,顺利实现了从初中到高中的过渡;以抓养成教育为突破口,着力培养学生的文明行为习惯和文化学习习惯,提高了学生的文明素养和道德品质;渗透对学生的情感教育,增强了学生的感恩意识;以新课程改革要求为指针,积极推行课堂教学模式的改革,努力打造有效课堂,取得了初步成效。一学期来,高一年级出色完成了各个阶段目标,年级的教育教学工作有序、有效推进,现总结如下:

一、加强“入轨”教育。

1、军训。为增强学生的国防观念,磨练意志,增强学生的集体荣誉感和团结协作意识。自8月11日起,高一年级组对2017级全体新生进行了为期一周的入学军训活动。教官全部来自武警部队,学生白天参加军训,晚上书写军训感想,学生真情实感得到了抒发,使学生的思想和行动产生了共鸣,军训既增强了学生的纪律意识,也磨练了同学们不怕苦、不怕累的意志。

班班主任指导学生学习校规校纪,学生增强了对学校的了解,规范了自己的言行。

3、召开新生家长座谈会。为进一步搞好入学教育,高一年级组织召开了新生家长会,一方面让家长了解学校的概况及发展态势,另一方面让家长熟悉班主任老师及治班的理念,形成家校教育合力。通过家长会,使家长们形成共识:一中班主任团队是有战斗力的团队,一中的老师们有能力向社会奉献优质教育。

二、加强年级组常规管理。

1、高一年级共有学生895人,本学期年级部试行周考制度,由家长来亲自监考,加强了对学生的监督,也有效地提高了学生的学习效率和考试纪律。

2、高一教师75人,其中非在编教师7人,党员教师23人,在教育教学过程中能发挥表率作用,对教师存在的思想波动和生活上的困难能有效沟通和力所能及的关心。

3、在张新玲教师指导下,为期一周时间完成高一新生学籍信息建立及校对,完成普通高中国家助学金申报及落实,高一年级共有300多名贫困学生享受国家助学金。

4、组织多次大规模清雪工作,高一共有十九个班级参加,利用早晨、中午午休时间,短平快的圆满完成学校交给的任务,得到学校领导的好评。

送达。安排本年级学生对室内外卫生,校内外卫生进行及时的打扫,尤其是对厕所的打扫,清理了多年积累下来的死角。

三、加强年级教学管理1、抓教学研究。

大力推行新课程改革,努力构建以学生发展为本的高效课堂。年级组织老师认真学习教育教学理论,转变观念,大力提高课堂教学效率,深入研究新教材、课程说明以及新高考,以适应新的教育教学形势的要求。推荐教师利用地利优势,经常性到图书室阅览最新的教育教学资料,提升教师学科理论修养及对高考前瞻性的把握。

2、抓集体备课。

各备课组每周一次备课组活动,做到集体备课有计划、有准备、有内容、有效果,强化以“个人精备+集体讨论+一次备课”为模式的集体备课制度,充分发挥集体智慧,切实提高备课质量,明确备课组长既是年级本学科教学的把关人,又是学校和年级教学管理的执行者,在备课组长的统一安排下,组织全组教师实施集体备课。树立备课组长的威信,全面调控本组学科的教与学。坚决杜绝假集体备课,以备课质量的提高促进上课质量的提升。

3、抓课堂教学。

课后对上课老师认真评课与指导。年级组还对平时教学效果差或学生反响强烈的教师,进行剖析,帮助寻找原因,并及时向教导处汇报,以备学校及时掌握一线教师情况。努力执行学校推行的各项教改措施,加强过程管理,强化教师责任意识,确保了教学人力和精力的投入,杜绝离岗、脱岗或出工不出力等不良现象的发生。

4、抓课后练习。

各备课组由组长有计划地做好练习的安排,控制好练习的量,由课课练,到单元练,到综合练,备课组长做到统筹安排。提高训练的质,做到精选精练,注重批改与讲评,做到有发必做、有做必改、有改必评、有错必纠,这是提高教学质量的重要而且行之有效的常规手段。

5、抓学法指导。

端正学生学习态度,强化学习习惯,注重学生的自主学习,实现从初中到高中的学习方法转变,也有利于减轻班主任工作压力。学法指导下引导学生步入有效学习的良性轨道。

6、抓学情调研。

本学期年级部推进周考制度,从各班班选派部分学生参加周考,有家长来学校监考,加强了科任教师对学生学情的掌握和分析,有利于各科任老师及时根据学生的学习情况及时进行查漏补缺。

四、加强年级班主任队伍管理。

1、实行“严、精、细”管理。

严字当头,年级的要求要统一的贯彻执行。充分发挥年级部的优势,以班主任为核心与任课教师形成合力齐抓共管,形成全员德育的局面。加强班主任工作的管理经验交流,努力提升班主任管理水平和管理成效,开好每一次主题班会,让班会课成为班主任同学生进行沟通交流的有效载体。

2、文明行为管理。

由于高一年级是起始年级,所以年级组对学生文明行为管理一刻也没有放松。年级组发挥各种团体的作用,着重对以下方面进行了严格仔细的督查和管理,取得了良好的效果:(1)由年级领导及年级组长一起定期检查学生衣着、发型、校服的穿着情况;(2)禁止课间在走廊吵嚷、打闹;(4)禁止乱吐乱抛乱扔;(5)提倡男女生之间的交往有度,做到文明来往,促进学习(6)禁止打架斗殴;反复宣讲其后果和危害性。(7)禁止学生在班级玩手机、mp3、4等音乐播放工具,(8)见到教师主动问好,尊重他人的劳动成果。本学期高一未发生打架事件。

3、学生自习课管理。

间的“利用率”。现在高一各班自习纪律和学习效果越来越好,现在仍有多数班主任坚持不是自己的晚自习情况下,看到第二节自习上课才走,班主任的爱岗敬业精神和责任意识浓厚,真正的不待扬鞭自奋蹄的团队,班主任的积极上进,给年级组的管理带来了极大的效益。

4、学生自主管理。

为将班级常规管理和学生的自主管理推向深入,增强每位学生的主人翁意识,扩大管理力量,各班级组织了“人人有事管事事有人管”的管理团队,由班委会成员率领,班主任指导,列出班级管理项目,全部落实给班级学生进行专项负责,大大促进了班级常规管理的效果。如十八班的管理模式,班级纪律、学习、卫生管理井井有条。发挥年级学生会的作用,开学初年级部就成立了年级部学生会,加强学生的自主管理。

5、注重学生的心理健康教育。

充分利用健康教育课和各种社会实践发现心理方面存在问题的学生。与学校心理卫生老师合作,作好高一年级的学生心理健康工作。配合德育处做好了男女生的青春期教育,对于性心理渐趋成熟的高中生而言,这堂课生动而形象向学生传达了健康的性行为是人类发展及社会文明表现,课后和同学们调研了解到:这样的课很附合学生的心理需求,深受学生的欢迎。在班级管理中发现的任何心理健康方面的问题班主任都不掉以轻心,做到“动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒,教之有方,严之有格”。

6、立体式管理网络。

建立了由班主任、任课老师、学生的自主管理和德育处、年级组、家长的管理组成的三横三纵立体式管理网络,提高管理的辐射能力,使管理落到了实处。在高一年级的办公室,经常能看到班主任打电话和家长沟通,各班主任老师建立了班级家长群,通过现代网络联系方式及时和家长沟通孩子在学校及在家里的表现,及时加强对孩子放学后的管理,方便快捷。除了与家长加强沟通,高一组的班主任更加重视与科任老师的交流,小到周测,大到期中考试等阶段性考试,每次都能看到班主任和科任教师及时交流分析的场景。年级组定期召开班主任工作会,对各班级存在的问题进行及时分析和总结,并拿出切实可行的整改措施,力求十九个班级在高一第一学期就形成良好的发展态势,不至于出现巨大的落差,最终影响年级在高考中的整体成绩,“木桶原理”告诉我们:整个年级发展想拿到最好成果,不取决于最好的班级,而是最差的那个班。

八、存在问题。

1、年级教师的责任意识和课堂的科学应变能力有待提高,由于本年级老师年龄结构问题和其他一些不可预料的原因导致本学期一些科目教师更换频繁。

2、青年教师的培养和管理力度尚有待加强,成熟的步伐有待加快。少数青年教师规范化要求有待进一步强化。

惯还有待于进一步培养,学习的主动性和创造性需要发掘,学习效率有待于提高,学习时间的投入和产出不成比。

4、班主任方面:擅长做事不擅长总结反思,应在做中总结反思,在总结反思中提高。都在疲于应付,而缺少创造性和创新性的方法。

总之,这学期我们取得了一点成绩,但我们也清楚地认识到了我们的不足。面对新学期,我们既感到信心百倍,又感到重任在肩,但我们坚信,在学校领导的正确领导和关怀下,我们会自加压力,团结一致,竭忠尽智,排难奋进,为实现一中的可持续发展作出了我们应有的贡献。

高一年级工作总结 篇九

本学期,我担任高一(10)(11)(12)(13)(14)五个班的生物课教学,每周12节课。一学期来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工作总结如下:

平时积极参加全校教职工大会及各种会议,认真学习学校下达的上级文件,,注重政治理论的学习。每周按时上下班,从不缺勤。带领组里搞好教研活动,服从安排,人际关系融洽。

在教学工作中,我注意做到以下几点:

1、每次教学检查,我都基本做到每一课时都有教案,教学目标明确具体,能体现新课标的三维目标,教学思路清晰,重视创设一定的情景导入新课,注意新旧知识的联系,注意课堂提问的设计,重视知识点的全面落实,注意启发引导学生,发展学生的思维能力。

2、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点、难点,并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。认真编写教案,并不断归纳总结提高教学水平。

3、认真上好每一节课。课前两分钟到班级侯课,组织学生纪律,严格地遵守了学校提倡的侯课制度。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量. 4、课后认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

5、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。同时也及时听取年轻教师的课,给予评价和指导,在本学期的同课异构中我积极地参与听课、评课,而被评为优秀评委的光荣称号。

6、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。

通过一学期的努力,学生学习生物的积极性和主动性都得到了较大的提高,所教班级的生物科成绩较好。但还是存在许多不足,所以在以后的教学中要做到以下几点:

1、加强对新课标的学习,切实贯彻新课标理念,突出学生的主体地位,努力探索自主学习、合作学习、探究学习等多种教学方式。

2、课堂上精讲精炼,努力提高40分钟的教学效率。

3、教学中要重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养。

4、教学中要注意联系实际,提高学生分析分析问题和解决问题的能力。但学生成绩还参差不齐,有待今后不断探索与完善。

高一年级工作总结 篇十

又是一个深夜,凌晨3:25。我结束了我的年级组工作总结!或许平日嘻嘻哈哈,有时一脸阶级斗争的我,很难和这种工作热情和工作状态联系在一起!我敢肯定我是上交总结最晚的,不是我懒,是我没有思考到位。我对高一的定位是承载着高考的基础战役,同时又是青年教师成长的平台。没有高一的基础积淀,高考质量的腾飞,简直只有神仙般的教师可以做到;高一不给年轻教师搭建成长的平台,这些刚刚从大学校门意气风发走出的青年教师,怎么成长?成功的教师需要很多步,但往往最重要的是第一步!想到这两点,我无法入眠!我深感自己肩上压力的沉重,多少个夜晚我喘不过气来!

20xx-2018学年度秋季学期,高一年级在学校整体工作计划的统揽下、在张校长第一次业务论坛讲话精神的引领下、在学校行事历的宏观规划下、在学校相关部门和领导的亲切关怀和指导下、在全体老师的大力支持下,落实了一系列的常规工作,尝试并创新了一些工作,当然也出现了一些值得思考并需要改进的工作。现将本期工作总结如下,以期总结经验、吸取教训、不断思考、积极改进、在继承的基础上继续创新,在创新的同时不断反思,努力将高一年级组将设成高考基础的主阵地和青年教师健康、持续、快速成长的摇篮。

进入高中,同学们所面对的抉择比初中要多。首先的抉择是读文科还是读理科。由于现在高考分文理科报考,因此,每一位高中生都要合理选择文理科,这是一个严肃的问题,不能过于盲目。对于刚刚跨入高中校门的同学来说,怎样选报文理,还比较陌生,所以我们在假期军训期间,统一印制并每人下发了宣传资料,从四个方面谈谈如何正确选报文理科,为家长和学生正确的选择文理科提前做了工作。

程中就是高耗低效或者低耗无效。为此,我们年级组时间非常紧张的情况下,编写了《20xx级高一级新生学习方法指南》,分四个篇目,即【高中生活宣言篇】、【行为规范忠告篇】、【学习心得借鉴篇】和【名师导学篇】,介绍了高中学生应该具备的基本行为习惯和学习方法。为班主任,尤其是新班主任给学生做学法指导提供了大量充足的信息。

从十个方面对军训期间的教官训练、班主任管理和学生训练及学习等方面进行了问卷调查,掌握了客观信息,为开学后学生管理提供了有价值的思考和发现。

为了能将年级组的管理深入到学习过程管理中去,沉下去抓起来,本期在建立健全考试机制上想了一些办法,做了一些尝试:

一是在军训期间给全体学生布置了假期作业,开学以假期作业原题的考试的形式,对假期作业的完成情况进行了过关考试,对于没有达标的学生实行了补考。

二是在三次月考中命题中,命制了不同比例的原题,包括例题、作业题、背诵篇目、比较内容等,试图引导学生回归课本,注重课堂知识的掌握与巩固。

三是每次考试后对未达标的学生组织补考,在一定程度上防止了差生面的扩大,第三次月考后,对中等偏下学生通过不同科目划分不同分数段进行补考,补考的策略逐渐向临界生倾向,收到了比较理性的效果。

为了更好的做好高初中衔接,拓宽管理渠道,使高一新生尽快适应高中学习及生活,经过精心准备,提前召开了由家长和学生共同参加的高一年级家长会。亲切的口吻、和谐的气氛、激励的旋律、奋进的口号,庄严的宣誓,褒扬中饱含希望,鼓励中不乏劝诫。受到了同学们的广泛认同和家长的一致好评。

通过家长会,向全体老师、同学们及家长明确了本期的基本管理思路和重点工作:

一是明确了年级组将启动“四三二一活动”(即四个教育,三个建设,两个机制和一种信念),从源头上管理,从根本入手。四个教育即习惯养成教育、校规校纪教育、法纪安全教育和感恩教育。三个建设即班主任队伍建设、班级制度建设和班级文化建设。两个机制即竞争机制和评价机制。一种信念,就是我们坚信:相信每一位同学都闪烁着智慧的火花和求知的渴望,相信每一位同学都有成功的动机和能力。只要家长、学校和孩子三方形成合力,产生动力,激发内驱力,迸发活力,每一位同学在华亭一中这块沃土里种下希望的种子,就能生根发芽、开花结果。

二是对家长提出了教育孩子的“六点”,即生活上关心多一点;思想上沟通多一点;言语上表扬多一点;餐桌上营养多一点;房间里笑声多一点;家庭里和睦多一点。

三是明确向同学们提出了中学阶段制约学业进步的“三大毒瘤”,即携带手机、上网和早恋,以案例的形式规劝同学们远离“毒瘤”。

四是提出了家长委员会和家长开放日的构想。

从第四周开始,每周的周六确定为家长开放日。原则上要求同校生家长本学期至少来学校和学生一起体验一天在校生活,家长走进教室听课,走进办公室和老师交流孩子的学习,在督促孩子学习的同时,加强了对老师和学校的了解,加深了老师和家长的沟通,在一定程度上对学校进行了肯定和宣传,取得了良好的沟通效应和社会效应。

通过纵向分析比对发现:管理出质量在我校住校生管理上演绎的淋漓尽致,而造成同校生学习质量下降的主要原因是懒散的学习习惯不能使其尽快进入学习状态,即使进入学习状态也不能持续多久。因此,我们决定邀请同校生家长带孩子在晚自习下后,参观住校生迅速进入学习状态和忘我的学习精神。18个班级都邀请同校生家长来学校参观,有些家长不止一回的带孩子和家人来参观学习,在赞叹住校生学习的同时,表达了要让自己孩子住校的愿望,虽然我们目前还不能满足,但这是对我们的最大肯定和表扬。

为了让班主任、科任教师及家长有意识的关注同校生的学习成绩,在年级总表和班级分表中,在住校生姓名前带有“*”,并在月考分析会上,专门分析了住校生和同校生在各分数段的人数分布。

根据刘校长在高一学生集会上的讲话精神,根据高一学生的基本现状,将学校制定的双十习惯细化为更好操作、更易检测的行为习惯和学习习惯细则。先打印下发给各班学习并执行,然后喷绘上墙。

为了更好的激活班级之间的竞争,本期我们原则上要求同一代课组内的两个班级之间实行互下“战书”和“应战书”,实行班级之间的pk竞争机制。并在每次月考分析中对pk班级进行考核通报。

根据高一学生“三闲”问题突出,学习不够专注,而且屡教不改

等现状,年级组提出并实行了“监考式”坐班。要求坐班期间,坐班老师不看书、不备课、不批阅作业、不玩手机要像监考一样坐班。这项举措的实施,教室里静下来了、学生学起来了、学风好起来了。

“115帮扶”,即每名科任教师在所带的每个班级包抓五名学习困难学生。每次月考后,印制并发放包抓学生成绩动态分析表,要求教师对包抓学生进行逐人分析认真填表,最后交刘校长审阅。年级组进行综合分析比对,先后对25名在“115帮扶”活动中帮助学习困难学生进步明显的教师,进行了通报表扬和物质奖励。对帮扶效果不佳的教师,在月考分析会上进行点名批评。

除了在月考试题中命制一定比例的已做试题外,每次月考后由年级组各班每位担任高考科目的教师印制已做试题分析表,要求教师分析所带班级同学们对已做试题的答题情况,进行归因分析,针对存在问题提出具体可行的改进措施。并认真填表,最后交刘校长审阅。

根据教务处的统一部署,印制了第三次月考和期末考试满分卷,前者已经组织学生认真填写交教务处审查,后者正在策划、准备和即将落实中。

本学期组织了2次班会观摩,分别对高一(1)班和高一(14)

班的班会课进行了观摩,并要求40岁以下的非班主任全部参加。两个班的班会课均由班委会组织、均有明确的主题、都在和谐的氛围中热烈的讨论、班主任均进行了简洁有力的概况和总结,具有鲜明的特点和一定的示范性。

每次月考分析会后,均召开代课组会,要求要有会议主题、要有主发言人、要全部发言、要记会议记录、会议记录要交包级领导审阅。

先后与校团委及部分备课组合办了高一爱国诗文朗诵比赛、高一美术生书画展、高一历史地图展评、高一语文规范字比赛、高一英语书法比赛、高一学生拔河比赛等活动。

为了贯彻张校长要将军训成果常规化的指示精神,年级组利用开学前两周的早读时间进行了军训成果的巩固,并对未参加假期军训的83名学生在开学后由王建海、马长利指导进行了为期一周的军训。在家长会后分8个方阵向家长进行了军训成果汇报表演,赢得了家长的一致好评。

第17周,针对艺术班学生存在的打架、心理素质脆弱、训练懒散、卫生习惯差、学习敷衍塞责等问题,在征求班主任意见后,由班主任组织召开家长会,会后由两名专业课老师组织家长在各自的训练室从专业角度进行了沟通和汇报。会议准备充分、组织有序、效果良好。值得一提的是,罗校长也亲临会议并做了重要讲话,罗校长的讲话旁征博引、晓之以理、动之以情,收到了良好的效果。

要求各班在教室内布置学生学习成绩动态表、双十习惯、高一学生行为习惯及学习习惯细则、班级舆论氛围主题词等,上操时各班要有清晰响亮的以“渴望高考、享受学习”为主题的班级口号,早操结束后要集体宣誓然后列队带回。

楼道墙上,由年级组为每班喷绘一张带有励志或者学法指导方面文字的图片,各班在每次月考后主办一次优秀试卷展评,由美术生展评一张自己的绘画作品。

宿舍墙外喷绘带有绘励志或者学法指导方面文字的图片,统一制作了一张大的喷绘图表,评出每周的文明宿舍,分析每次的月考成绩。

教学,是年级组工作的生命线;管理,是教学质量得以不断提升的保障;学生,是年级组管理的出发点、落脚点和着力点。做好对学生的管理,是年级组工作的重中之重。

今后学生管理的基本思路是:想方设法改进不利于学生成功的管理模式和方法,坚决杜绝简单粗暴的教育方法,力求管的住、管的好、管的实;理清思路,找准方法,落实到位,坚持不懈,在心理疏导、行为疏导和学习疏导上求突破;坚决贯彻“严格是最大的公平,严格是最大的关爱”,从严规范学生的行为习惯,从严落实学习过程的每一个细节,从严落实教育过程的各个环节。

本期,我们组建了级委会,成员由包级领导、年级主任、各学科学科主任或者学科副主任组成。本期,教学资料的选用、月考试题及补考试题的命制、补课fei及津贴的发放制度等重大事件或者重点工作均由级委会审议通过。

值得一提的是,8位学科主任或者学科副主任在各自的工作岗位尤其是在考试试题的命制中付出了艰辛的努力,他们是当之无愧的高一年级带头人、楷模和榜样,值得高一年级全体老师尊重和学习。

今后,我们将进一步拓宽级委会集体研究、集体讨论、集体决策的渠道,在常规落实、教学示范、试题引领和制度建设中发挥他们的智慧。

本期,为了保护教师,尤其是初登讲台的新教师的工作热情,我们采取了以正面引导为主的管理模式。实践证明:这种呼唤纯激励性质的“共产”管理模式,更好的点燃教师的工作热情,反而让个别教师有空可钻、有机可乘,工作疲软、落实不力是这种模式的基本产物。大部分教师提出了建立奖罚制度的强烈愿望,这就是《高一年级奖罚制度》需要出台的历史背景和必由之路。

今后我们将在出勤、考试、115帮扶、尖子生辅导、班级之间的pk及临时性的重点工作落实等方面,在广泛征求教师意见的基础上,由级委会审议通过,出台相关的奖罚制度,并不断探索完善。坚持我们的工作我们干,我们的制度我们定的原则。

本期,我们在假期作业过关达标检测、月考及补考中做了大胆的尝试,收到了积极的效果。但还存在只背已做试题答案、对补考不重视及补考不过关没有新举措等问题。今后我们要继续探索,不断改革,力求将考试督促、检测、评估学习过程的作用发挥的更好。

本期,我们在班级pk上做了一些工作,但是这些工作还停留在

一定的表面上,没有真正通过竞争机制推动班级之间的良性竞争实现在竞争中共赢的目的。

今后,我们要在各班建立学生成绩动态发展表或者折线图,鼓励同学之间的pk,并建议班级在家长会上对pk中实现共同进步的学生予以表彰奖励。同时,年级组,要通过奖罚制度,进一步将班级之间的pk落到实处,发挥真正的功效。

家长委员会将由每班推荐的5名家长代表组成,在90名委员中,通过民主选举诞生一定数量的常务委员会委员,常务委员会设理事长、副理事长、秘书长和常务委员。

通过家长委员会及常务委员会反馈对教育教学的意见及建议,赢得家长的信任与支持,使家长、学校、教师及学生形成教育合力,更好的推动教育教学工作再上新台阶、再创新辉煌。

高一年级工作总结 篇十一

作为年级组长,高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大,一学期来,我对工作从来不敢怠慢,率先垂范,凡事只有自己身体力行,工作才有说服力,才能赢得师生的认可和支持,这样才能有利于开展年级工作,为此,工作中严格遵守学校的纪律制度,从不迟到和早退,兢兢业业,不计较个人的得失。作为年级组长要为班主任、任课教师、学生服务好,起到协调作用,协调好班主任与科任老师的教学工作,组织各学科组,研究本年级的教学情况,了解学生的思想状态及各学科的教学情况。认真组织和分析月考的情况,作出科学客观的分析评价,找出问题,和任课教师一起,想办法,保证教学质量。最后,能起到桥梁作用,做到上情下达,把学校的教育教学目标贯彻到年级组中去。

(二)团结协作、爱岗敬业教师团队。

本学期高一教育教学工作有序的开展,应该说是有声有色,因为我们拥有一个团结协作,特别能吃苦,特别能战斗的集体,拥有一支有丰富教学经验和爱岗敬业精神的教师队伍。在我们这个集体中,大家尽心尽责,恪尽职守,在各自不同的岗位上,努力把自己的工作干得更好。在我们这里,没有年龄的界限,没有名利的争吵,有的是拼搏的精神、团结和竞争的氛围。班主任当中,吕静、尹燕立、聂德翠、姜俊萍、杨文英、尚翠云老师有丰富的带班经验和良好的沟通能力,深受学生的爱戴;宋琪、张宝菊、刘旭东老师有较强的治班经验和控班能力,在他们的引导下,班风学风好,学生上进心强;王群老师的9班在她和风细雨、润物无声,工作踏实,细致耐心,班级工作有条不紊;董晨、张辉、赵琳娜老师虚心学习、治学严谨、循循善诱,充分调动了同学的学习积极性;任兴发老师无微不至地关心学生。我们的高一班主任干工作,讲奉献,不求回报,埋头实干,他们是田园的中流砥柱;高一年级教师中,有张有年、高永孝、闫祖华、谢云贤、马慧文、陆春生、姜彩霞、郝玉宝、赵芹、张海峰许多老师,一如既往,在教室或在办公室,解惑答疑,从来不讲条件、谈要求,无任是早自习,还是中午,或者晚上,都有我们老师默默奉献的身影。可以这样说,我们高一年级是一个团结、和谐的集体,我相信,以无私奉献精神,过硬的教学水平,先进的教学理念,三年后一定能铸就明天的辉煌!

(三)组织有益活动、抓好行为规范。

高一年级是起始年级,同时也是行为规范教育的最佳时机,良好的开端将为学生以后的发展打下坚实的基础。本学期,我们的工作重点为狠抓行为规范、培养学生养成良好的学习习惯,为此,开展了形式多样、丰富多彩的活动,在活动中培养学生的团队精神和良好的精神风貌。

(2)开展“创造温馨教室,和谐校园”的创建活动。

(3)举办了心理健康教育和安全教育讲座。

(4)配合政教处完成助学金的筛选发放。

(5)配合学校,认真开展了作业月活动,做到认真、规范、及时完成各科作业。

(6)积极参与学校各项活动。

(7)社团活动形式多样,学生参与积极性高,社团活动精彩展示,高潮迭起。

(8)抓好两操及寝室管理,培养学生良好的行为习惯。

(9)重视与家长和社会的联系,年级组和各班根据学生的实际情况,通过家访、电话联系等形式,加强教师与家长、学校的联系,沟通家庭和学校教育。

(10)定期召开班主任会议和任课教师会议,探讨班级工作的得与失,发现问题,群策群力,及时解决。

(11)利用课余的时间,找学生谈话,对学生的有益建议,虚心采纳,并针对学生思想现状,对症下药,细致耐心做好工作。

1、狠抓入学教育,引导学生走好高中生活第一步。

开学初,为帮助高一新生尽快适应高中生活,明确未来的人生规划,树立崭新的奋斗目标,高一年级举行了新生入学教育大会,组织新生学习了《包四中学生日常行为规范》,引导学生自觉遵守学校的有关规定,尽快适应新老师、新同学、新环境,从而完成由初中到高中的过渡,调整心态、磨练自己坚强的意志,走好高中生活第一步。

2、组建各班的班委会和团支部,充分发挥学生干部的作用。

开学不久我们就组建了年级学生会。在学生干部的选拔上,要求注重品学兼优,以便充分发挥学生干部的模范带头作用,真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。年级赋予学生干部一定的管理权利,让学生参与管理,重点检查与督促学生两操、自习纪律以及卫生情况,并汇总通报给每个班主任。各班在开学就建立起了班委会和团支部,排出了值日表和值班表,明确分工,责任到人,确保各项常规工作都能有序进行。

3、开展文明习惯养成教育。

各班以文明礼仪教育为重点,利用年级大会、班会等各种活动形式,让学生养成爱校、爱班、爱同学、爱自己的良好习惯。并且加强对学生的“感恩”教育,同时年级组下大力度对学生的违纪行为进行了严肃处理。对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行了多次的清查和治理。要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式,经过半年的努力,已取得显著效果。

4、抓好学风建设。

在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设。年级组进行了多次综合整治行动,对逃课,上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治,并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓,做到经常化。现在,学习已蔚然成风。

5、重视法制安全教育及节约能源的教育。

一学期以来,高一年级各班以各种形式组织了多次以法制安全为主题的班会。有效提高了学生对突发事件的应急反应能力,增强了学生的.抗风险和忧患意识。

1.进一步加强班级班风和学风的建设,努力提高学生对班风和学风的满意度。

2.行为规范要常抓不懈,迟到现象、仪容仪表、考场纪律需要加强。

3.教育教学的每一个环节都要规范,重视对后进生的补缺、补差工作,防止两极分化的扩大。

4.加强教法和学法的指导,努力改善学生的学习习惯,每节课做到学有所得。

5.班级之间、学科之间差距较大,要协助学校做好协调和统筹工作。

1.加强学生日常行为规范的管理,使班风、学风在原有基础上有较大的提高。

2.加强班务管理的指导与监督,缩小班级之间差距。

3.重视学生和家长的信息反馈,积极改进工作,提高教育教学的层次。

4.协助备课组,进行有针对性的听课,缩小学科间的差距,使年级总体得以提高。

5.在年级的整体管理中,处理好规范性要求和人文关怀的关系,确保各项工作有序有规进行。

总之,通过半年努力,高一年级组本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念,各方面工作都取得了喜人的成绩。我们相信,在学校的正确领导下,高一全体教师会在校领导的带领下共同努力,使来高二的工作会再上新台阶!

高一年级工作总结 篇十二

十一月份高一年级继续强化了各种制度的管理:教师坐班;班主任值日;集体备课。从制度执行情况来看,高一全体教师能认真执行各种规定,执行力强!

本月高一配合教务处组织了期中考试。考试过程中年级领导给每位监考教师送水,体现了年级管理团队的服务意识。考试后一周内召开了期中考试总结会,会上让每位备课组长给年级学生把脉、开方。

本月面对严峻的“甲流”预防工作,年级坚持各班每天体检,每天上报。发烧的学生先回家治疗,班主任和家长保持密切联系。整个防控工作有序,有效!

公正、公平、公开的做好福彩的申报、登记、公示工作。坚持原则,把好事做好!

高一年级工作总结 篇十三

本学期我担任高一(1)班的班主任工作,积极配合学校和年级的要求,认真开展班级管理的各项工作,为了实现我心中的理想目标,我在班级管理的很多方面做了尝试,也收到了一定的效果,现对本学年的班主任工作做一下总结,以期不断改进,为以后开展班主任工作积累经验。

班主任管理和学生自我管理相结合,努力建设良好班风学风。让全班同学参照《中学生守则》、《__中学一日常规》和《__中学“三自我”管理》制订出包含文明礼仪、考勤、学习、卫生、宿舍内务的班级公约。让学生参与制定班级公约,目的是让学生认同并遵守该公约。除了基本的班级公约外,我利用在美国“最佳”老师雷夫·艾斯奎斯老师著作《第56号教室的奇迹》里所提到的道德的六个阶段来教育学生,培养学生自觉遵守纪律和自主学习的优良班风和学风。比如绝大多数学生不会因学校或者班主任不允许做而不去做违纪的事情,而是深知违纪本身的错误而不去做。不过想持续这个效果还需要不断地强化和巩固。在期中考试之后的全校文明班评比中,我班获得了“一级文明班”的称号,另外多个宿舍评上了星级宿舍,其中有两个为五星级宿舍。

开学初,通过民主选举,竞争上岗,班级组成一支新的班干部团队。经过培训后,每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作,各司其职。各科代表也是认真负责,尤其是语文和英语课代表,经过培训后,在年级安排的晨读早读午读和晚读时,领读和督读的工作表现得非常好。

利用好每周一主题班会的时间,以观看视频、学生辩论、表演小品、小游戏、学生主持等丰富多样的形式,对学生进行安全、文明礼仪、梦想、拼搏、挫折等各方面的教育。

我经常到班上,密切留意学生的学习状态,及时发现学生出现的学习状况和思想波动;每次考完试之后,我都仔细分析学生的成绩,对退步的同学仔细询问退步的原因并加以精神鼓励和学法指导。关心和爱护不仅体现在学习上,在生活上亦是。比如在元宵节晚上,将一大锅煮好的汤圆带到班上分享,让学生们感受到班集体的温暖和班主任的关爱;亲自开车载生病的学生回家等。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

积极参加学校组织的班主任有关的活动,如参加全校班主任大赛并获得二等奖,撰写班主任德育论文等。不断阅读与教育有关的书籍报刊杂志,学习新而行之有效的班级管理方法和育人理念。

以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然,在管理班级的过程中还存在着些许的不足。我深知还有许多东西需要我去学习,我也将不断提高自我,突破自我,努力提高自身水平,争做一名优秀的班主任。

高一年级工作总结 篇十四

开学至今,经过大家的努力我们取得了一些成绩,一些方面有了较大进步,主要有:

1、新的课堂教学模式已被广大教师接受,并正在成为一种教学习惯。大家越来越认识到这种模式的优点,从学案制作,到实际操作,都自觉的按模式进行。

2、班级工作氛围正良性发展,班主任工作更加到位。尽管各班级情况不同,但所有班主任都在努力,成绩暂时不好的班级,工作尤为积极。

3、大多数老师工作状态好,工作热情高。从平时的教学常规检查和课堂监控来看,绝大多数老师的表现是好的,尤其是一些青年教师,进步很大。

4.开学初,配合德育处对全年级同学进行行为规范和遵规守纪教育,并针对年级实际情况提出具体要求,对学生严肃教育、严格要求、严格检查、严格管理。年级组几次对学生的服饰、发型、卫生、出勤、手机、男女交往、行为规范等方面进行了检查,对违规、违纪的同学及时给予批评教育,限期改正,并对个别严重违纪的学生进行了严肃处理,通过监督、检查来净化年级组的教育教学环境。

5.通过课前读励志信,净化学生的心灵,增强学生学习的信心,提高课堂学习效率,并通过学生的成长日记,规范学生的学习行为.

6.值周班活动效果比较明显,部分学生的学习、卫生、就寝等习惯改变了很多。值周班的学生在各自得岗位上都得到相应的锻炼,学生的自我管理能力逐渐增强。

(一)学生方面。

1、仪容仪表大有改观,但是也仍然有个别班级的学生,头发过长,佩戴首饰,携带手机。需要班主任和各责任教师加强教育和监督。

2、在学习上,应该看到,虽然一些同学底子薄,努力程度不够,但绝大多数同学积极性还是很高的。只要引导得当,学困生也很愿意把学习搞好。

3、在纪律方面,总体情况还是比较好的,但需要对个别问题学生多加关注,一定要杜绝出现问题蔓延现象。

4、部分学生学习目的不明确,态度不积极,违规乱纪行为时有发生。5、早恋现象在个别班仍有,手机问题比较严重,需要配合德育处,加强教育,严格管理。

(二)、任课教师方面。

1、没有认识到自己工作的重要性。这个问题如果只从理论上讲,大家都明白,就是在具体工作中体现的`不够充分。这个重要性,不仅表现在对学校,对社会有多大作用,即使对自己的将来,也有直接影响。尤其是年轻教师,要多考虑。

2、有的老师,连正常的工作时间都难以保证。一方面,大家觉得教学时间太少了,但另一方面,有的老师却还出现空堂现象,这是对工作负责的表现吗?私事耽误上课固然不对,即使公事,也应该安排好本职工作。

3、挤占自习课现象屡禁不止。通过自习课检查我们发现,很多班级在黑板上抄题目、写答案、布置作业。这违背省规要求,和我们学校的课改精神不符,最起码,是我们课堂教学效率不高的一种表现。这一点从本次单元测试中体现非常明显,学生一味的应付老师的作业,每时间进行反思消化,导致学过的东西在考试中不会。

4、个别老师的工作态度不理想,备课不充分,甚至在课堂上给学生讲不该讲的问题,在学生中影响很大。

5、根据调查,有的责任教师很少给学生进行交流,缺乏教育的针对性。

(三)、班主任方面。

1方法不当。有的班主任只注意对成绩较好的同学加以关注,忽视了对其他同学(尤其是差生)的教育管理,从而造成班级学习气氛不浓,正不压邪。时间长了,必将使越来越多的同学掉队,最终也难以保证所谓的“升学群”人数。

2、要求不严。有的班主任虽然注意到了对差生的教育,但却只是停留在一般性的批评教育上,没有针对每个学生的特点,在纪律、学习、日常行为等方面对他们提出具体的(也是最起码的)要求。这样,工作就被动了。

3、还有,对工作成绩,只重结果,不重过程。看到别人的工作成绩比自己好,不是考虑自己工作中有哪些不足,而是挖空心思寻找人家的缺点和不足,从而获取一种心理上的平衡。

(四)、备课组方面。

1、备课准备不充分。虽然我们各个备课组都有一个固定的时间集体备课,但是实行的效果并不尽如人意,有的备课组的集备更是形同虚设。说起这个问题,他们有各种理由来解释,但平心而论,备课是否真的很到位,自己也是很清楚的。

2、常规工作有待于加强。很多工作都是到出了通知要检查的时候才开始做,自己手忙脚乱,材料破绽百出,得分低了还愤愤不平。

3、部分教师批改学生作业不及时,导致课堂教学效率低。

4、个别教师的教学常规有应付的现象。

1、班主任工作:

分析本班单元测试的得与失,肯定成绩,找出差距,狠抓学风,制定提高班级学习成绩的具体措施。

和每位学生谈话并和学生一起制定出今后的努力方向;对成绩优异的学生、进步幅度大的学生、单科状元予以精神鼓励和表彰奖励;甚至召开部分学生家长会或把个别家长请到学校或通过其它方式沟通学生的教育问题。

配合音、体、美教师进一步加强音、体、美学生的监控与管理,杜绝两方失控管理。

配合学校各系统积极开展各项活动,锻炼学生的自我管理、增强班级的凝聚力。

2、任课教师工作:

分析本学科单元测试的得与失,找出和与本科组教师成绩差距的主、客观原因,特别是主观原因,制定出提高学习成绩的具体措施。责任教师要主动找班主任研究如何提高所教班级学习成绩,和班主任一起做好学生的工作。值班教师要按时认真值班,要兼顾每一个班,不要把值班当成“坐”班,更不要在教室内玩手机,不要在楼道大声打电话。

针对单元测试及平时的教学,商讨如何提高课堂效率,督促学生对学习的落实。

高一年级工作总结 篇十五

半个学期以来,在学校领导的关怀、指导、帮助下,在各部门的大力配合下,我们高一年级全体教师奋发进取、团结拼搏,以课堂教学改革为契机,抓住课前预习和限制训练两个关键环节,努力优化课堂教学,推行“自主预习、合作探究”的教学模式,一段时间以来,学生的学习积极性明显提高,预习质量、课堂效率得到较大改善。同时,狠抓了学生良好行为习惯、学习习惯及各项常规教育。各项工作开展有条不紊、扎实有效。现总结如下:

1、按照学校要求,结合年级实际,大胆改革,集思广益,率先推行“自主预习、合作探究”教学模式,几经完善,确立整个学习环节为:预习、交流、展示、完善、巩固。课堂教学环节为:再现学习目标、学习重难点——简要复习——学生展示——教师点拨、小结——当堂达标——收回导学案。

预习之星、展示之星、优秀团队评比方案等一系列保障措施。

3、狠抓集体备课。确保足时,不走过场。按照备课组分工,主备人提前编制初学案,在集体备课前,必须经年级检查盖章,然后才进行集体研讨、修订,再进行胶印、下发。本学期,预习导学案的编制有了很大完善,深受学生认可、接受。

4、严格执行作业上交、展室展览的要求,年级进行认真的检查、反馈,有力的督促了教师的作业批阅。另外,值班教师在答疑室挂牌答疑、主动解惑,深受学生好评。

5、排除一切困难,确保了校本课程和研究性学习的正常开设。并且强化了过程性管理和过程性材料的积累,学分认定考试组织严密。

6、建立了学生成长日记。督促学生严格自律,做好计划、及时总结反思。有效地避免了自主自习、双休日学习、活动无计划和盲目性。

7、坚持不懈地抓好学生的养成、行为习惯、安全教育。充分发挥好学生会的`自主管理。目前,三操、卫生、两休、自习纪律等常规表现状况良好,令人满意。

1、课后巩固训练、当堂达标还存在数量不均衡,教师指导、要求不力,学生做的规范性差等问题。

2、少数老师的工作积极性、奉献意识尤其是质量意识不够,工作应付、麻痹现象时有发生。

3、教师在备课后上课前的二次备课较少,个人缺乏对教学问题的诊断、预测。青年教师尤其要加强这一块。

4、学生的学习自觉性、刻苦意识较弱,自我管理能力还有待进一步提高。

1、进一步反思、总结、扬长补短,优化课堂教学,深化“自主预习、合作探究”的教学模式,在有限的课时条件下,抓出课堂高效率、高效益。

2、充分利用好多媒体,优化教学过程。要求老师们熟知多媒体使用规定,年级加强督促检查,定期公布使用情况。

3、适量增加限时训练,落实好当堂巩固练习。各科老师加强指导、要求,规范化、上层次,努力提高学生的应试技巧。

4、充分发挥、调动好两个核心即备课组长、班主任的作用。进一步强化质量意识,奉献精神,加强对青年教师的指导,强化后期的管理。

5、年级加强对老师们的预习导学案批阅、诊断、尤其是课前二次备课、课后限时训练的检查力度。

高一年级工作总结 篇十六

本学期高一年级部在校长室领导下,在各部门的配合下,本着一切为了学生全面的、可持续发展的原则,紧紧围绕高一教育教学目标,加强教育教学过程管理,充分调动教师和学生的积极性,提高教育教学效益;遵循教育教学规律,务实创新,脚踏实地,稳步提高教学质量;加强学校教育与家庭教育的结合,充分挖掘资源,形成了教育合力,促进教育教学效果的提高。

在“减负增效”的背景下如何让学生进行有效的学习是一个非常重要的课题,学校在学年工作计划中把培养学生习惯作为一个非常重要的工作。杨校长也多次在讲话中强调学生习惯培养的重要性。

高一学生如果能在高中第一年养成良好习惯对高中三年乃至一生的发展都有所帮助,习惯教育重在培养学生在学习、生活中的良好的行为习惯,使学生能够清醒的意识到良好的行为习惯养成的重要性,增强学生的“行为习惯”意识,使学生“德”和“行”统一起来,使他们能够尽快适应高中阶段的学习和生活。

1、班主任在班会课上认真宣读,《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》《新桥中学学生日常行为规范》《学生一日常规》《三立教育》为主要内容,建立健全学生学习、生活的规范体系,使教育规范化、科学化。

2、开展全面、有序列的教育活动,年级部研究制定出本学期学生的行为规范和要求,确定每周教育和检查重点,保证了教育的连续性和梯度,由浅入深、由近及远、循序渐进,促进学生的行为习惯逐步养成。

3、畅通反馈渠道,及时解决工作中出现的各类问题。

年级部加强与教师、学生和家长的联系,通过召开教师、学生、家长座谈会、调查问卷、行为习惯养成测试等途径,及时发现工作中出现的矛盾和问题,纠正工作偏差,使习惯教育朝着健康的方向发展。

4、确立示范班,以点带面。

由于学生发展的基础不同,德育水平也会出现不同,高一年级在全而推进工作的基础上,通过树立典型,总结先进经验,以点带面来推动这一工作的深入开展,确立了三个类型的示范班:艺术班高一(2)班,重点班高一(5)班,普通班高一(11)班。通过示范班树立典型,以点带面,促进了全年级整体管理水平的提高,全年级形成了良好的氛围。

5、做好班主任、任科教师的方法指导和培训工作。

要教育好学生,首先要有一支得力的班主任队伍,今年由于多方面的原因高一班主任整体水平不高,有几位是新班主任,为尽快的培养出一支优秀的队伍,促进学生养成优秀的行为习惯,年级部确定每周都召开班主任例会,年级部做好培训和指导工作,在例会上,请有经验的班主任介绍工作经验,年轻的班主任提出问题,大家共同想办法解决,大家畅所欲言,共同献计献策,一学期下来高一班主任的整体水平有了很大的提高,全体班主任也形成了一种团结一致的合作精神。

6、以评价促养成,以活动促养成。

本学期年级部将习惯教育纳入教师的工作量化和班级工作量化,积极探索科学有效的评价体系,通过检查、评比、表彰,形成习惯教育的合力,全方位的促进学生良好习惯的养成,并将检查结果纳入对各班级的考核。同时积极开展一些丰富多彩的活动,让学生熟知标准,并付诸行动,注重过程评价,巩固已形成的好习惯,不断提出新的要求,从而逐渐形成良好习惯。

经过年级部及全体老师的努力,高一年级学生良好的行为习惯已初步养成,正向好的方向发展,一学期高一年级没有发生一起外出上网、打架斗殴等重大违纪事件。

1、统一思想、减负增效

学期一开始在高一年级老师会议上,年级部就针对学生科学学习方法的培养,减轻学生学习负担,提高课堂教学效率提出了要求。要求所有任课老师加强对学生的学法指导,认真做好初高中衔接教育工作,把提高学生自主学习的能力作为最重要的教学任务来完成。

探究思维的培养,重点培养学生的自主学习的能力,帮助学生建立科学的思维方法,为高中以后的学习打下坚实的基础。

3、定期针对课堂教学、作业批改、教学案设计等进行问卷调查

本学期年级部汇同教务处多次针对课堂教学、作业的批改、教学案的设计等进行学生问卷调查,根据调查情况及时召开部分老师会议,针对学生反映的问题进行研究讨论,确定整改措施,抓落实。经过年级部和任课老师的努力,高一年级整体教学情况逐步向好的方向发展。

1、认真落实集体备课制度,抓好学案推进工作,充分发挥备课组长的作用,实行备课组长负责制,严格把好备课质量关,实现学案编辑人签名,备课组成员审核,再修改印刷的流程,上完课后再根据情况及时修改。

2、实行侯课制度,落实课堂教学管理

年级部要求所有老师在每节课上课铃响前要进入教室,做好静堂和课前准备工作。所有老师都要认真进行课堂教学管理,年级部经常进行巡课,实行有效的管理,培养学生良好的听课习惯,树立整个年级学生的良好精神风貌。

3、认真抓好新、老教师的真诚合作,实行以老带新,形成了整个年级组老师团结向上的氛围。年级部汇同教务处要求每个年轻老师都与一位老教师确立师徒关系,老教师在教学过程中主动帮助新教师,工作上热情指导,新老师经常主动听老教师的课,促进了新老师的快速成长。

4、年级部及时组织开展了一些丰富多彩的课外活动,通过这些活动,丰富学生的课余生活,激发他们的学习兴趣,达到稳定整体秩序,调动学习积极性之目的。本学期开展的活动有:学科知识竞赛,学习方法交流,语文演讲比赛,英语演讲比赛、有奖征文等。

高一年级工作总结 篇十七

本学期高一年级设有十个教学班,任课老师共38人,学生人数698人,其中借读生14(出10进4)人。开学以来,在学校的正确领导和高一年级全体教师无私奉献下,高一年级组各项工作呈现出喜人进步。目前高一年级学风浓厚,作风纯正,全体师生正满怀信心,士气高昂地迎接紧张而有序的期末考试。

1、常规管理及常规教育。

1)班主任方面:抓管理促稳定,抓养成促发展。加强常规管理,强化守纪律守规范,形成优良习惯。以班主任为各班核心加强班级制度建设,加强班级管理。对班主任,强调“六到位”,坚持在常规管理工作中做到:严格、细致、扎实。坚持加强年级组风气建设:讲正气、比学习、树形象,重视宣传和思想教育,打击消极的倾向和行为。

2)卫生方面:坚持一天两扫,责任到人积极响应市委、市政府和学校关于大力整治“脏、乱、差”的号召。要求各位老师从自我做起,从身边做起,践行良好的卫生习惯。同时,各班卫生区和教室实行分块管理负责,每天两次打扫卫生区,和教师,要求班主任亲自到场指导,年级长负责检查督促。经过全年级师生的努力,本年级基本实现了无“脏、乱、差”死角的目标。

3)课堂纪律方面:坚持任课教师与班主任齐抓共管,有针对性的进行调整处理;考勤方面,对于迟到、早退现象及时通报。

4)组织班主任和学生办理学籍造册管理;组织班主任和学生参加全省会考报名工作。

5)相关课外、学生活动:组织好一次“我爱我的祖国”征文比赛,让同学们尽情地表达对祖国的热爱。加强“甲流”相关知识和“五讲、六不”的宣传,任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽状态。

2、习惯教育,加强学风建设。

高度重视习惯养成教育和学风建设,年级组把精力安心的投入到学生的习惯教育、年级的学风建设工作上,狠抓教师的工作作风治理,严格管理,加大学生与家长的监督力度。

3、充分利用主题班会的教育渠道。

主题班会每次主题明确,重点突出。各班情况各异,根据每月德育主题和各班班情,确定自己的主题,年级组起到定向、协调、指导作用。班会课是班主任进行德育工作的主阵地,是增强学生主体意识的一条重要有效途径。

主要围绕学校优质课堂的要求,落实好“吃透两头,精讲多练,培养习惯,指导方法”的教学任务,向45分钟要质量,在提高课堂效益和降低教学成本上下功夫,教学成绩在原来的基础上有所提高。

1、落实教学“六认真”,认真备好、上好每节课,认真批改作业试卷,年级组定期检查学生作业完成情况,及时反馈,及时上报。

2、提高了教学质量,做好了培优补差工作。

1)年级长深入到备课组活动及听课。

2)开展组内互帮互助活动,积极探索优质课堂的教学。

3)培养了学生良好的听课习惯,教会了学生听课的方法。

4)培养了良好的作业习惯,特别是作业解题规范及订正。

5)做到了“因班施教”,不同的班级在教学内容和习题上有所不同;“因人施教”,同一班级不同学生题量不一样。

6)认真组织好了两次月考、期中、期末考试,尤其是考免考试和文理分班的相关工作。

在稳定、有序的年级工作开展中,也存在一些不尽人意的地方,这有待于以后进一步地完善。

1、高一年级是高中阶段分化期,部分学生对学习的兴趣不浓,高考目标不清,少数老师对部分颓废学生的教育力度还不够大,方法不够多样化,教育的效果不够理想。

2、常规管理的质量各班级间存在不平衡,个别班级的卫生情况和自习课秩序不如人意,个别学生宿舍的住宿纪律不严,赃、乱、差现象时有发生,部分学生懒散没有学习动力,有很大的提升空间。

在新的挑战即将到来之际,我们坚信以提高教育教学质量为目标,在校长室的直接领导下,高一年级全体师生同心同德、奋勇拼搏,一定能够在期末考试中取得全面胜利!

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